Kamis, 26 Januari 2012

SAMBUTAN BUPATI KUNINGAN

0 komentar
Puji dan syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala limpahan rahmat dan ridhon-Nya kepada kita sekalian,sehingga BLOG JARINGAN PENDIDIKAN DASAR UNTUK SD/MI DAN SMP/MTS dapat dipublikasikan.salawat  serta salam  semoga  selamanya  tercurah  kepada Nabi Besar Muhamad SAW.

Kita maklumi bersama  bahwa kemajuan  teknologi informasi  dan komunikasi  di era globalisasi  dewasa  ini  telah membawa  implikasi  yang sangat kompleks  terhadap  berbagai aspek  kehidupan . Kemajuan IPTEK  ini merupakan  anugerah yang patut  kita syukuri, karena  dengan kemajuan  teknologi ini  telah membuka  cakrawala  baru keilmuan  dalam berbagai bidang. E-Comerse,E-banking,E-Bussiness,E-Education bahkan dalam  melaksanakan rutinitas  sehari – hari  kita telah  banyak  dibantu  dengan  kehadiran  teknolgi ini.

            Pemanfaatan teknologi informasi  dan komunikasi   dan komunikasi melalui  blog ini, diharapkan  dapat menjadi  sarana  komunikasi , publikasi,dan informasi  yang bermanfaat  bagi  pendidikan di Kabupaten, dengan  demikian  blog ini  dapat berkontribusi  terhadap pembangunan  bangsa melalui  penyelenggaraan  pendidikan  dasar bermutu yang selaras  dengan harapan  masyarakat  serta  relevan dengan  dinamika  kemajuan IPTEK   saat ini  dan masa mendatang.
Selaku Bupati, saya  mengharapkan  kehadiran  BLOG JARINGAN PENDIDIKAN DASAR  S/MISMP/MTS ini  dapat memberi  manfaat  sebagai  berikut ;
. Memberikan  layanan  secara optimal  kepada semua  pihak  yang berkepentingan  dengan  penyelenggaraan pendidikan dasar di Kabupaten Kuningan.
. Meningkatkan  kecepatan ,ketepatan dan efisiensi  layanan kepada seluruh stakeholder
.  Dapat mengakomodasi  dan menginformasikan  seluruh kegiatan pelaksanaan  pendidikan dan pengajaran secara online
. Dapat mewujudkan  sebuah sistem yang terpadu,efisien,effektiv, dan terintegrasi  serta terkoordinasi  dengan  sistem  serta perangkat yang sudah ada dan akan dimiliki.
. Dapat membentuk sistem  pendidikan  dengan paradigma  baru  di Kabupaten Kuningan  dalam penguasaan Instrumen  teknologi terkini.
. Dapat meningkatkan kelancaran  arus aliran  informasi , dapat  mengontrol  kualitas pendidikan  dan mengembangkan kerja sama  antar  stakeholder  dengan  lembaga.
Marilah kita hadapi  ancaman dan peluang  yang luar biasa  cepat  dan kompleks  saat ini akibat  adanya  dinamisasi  globalisasi  di bidang  teknologi,ekonomi, sosial,dan  budaya dengan  arif dan bijaksana. Tantangan  ini hendaknya  kita sadari , akan terjadi tuntutan peningkatan  mutu  pendidikan  serta  tuntutan  akan layanan  yang prima dan berkualitas.
Semoga keberadaan BLOG JARINGAN PENDIDIKAN DASAR SD/MI//SMP/MTS  ini  dapat berintegrasi  dengan  seluruh perangkat yang dimilikisehingga dapat membantu civitas academika, pemerintah, swasta ,masyarakat  dan pihak–pihak yang berkepentingan  untuk mendapatkan  informasi  akan potensi,kemampuan   dan kompetensi  yang dimiliki penyelenggara pendidikan dasar di Kabupaten Kuningan

Kuningan ,            Februari 2012-02-22
BUPATI KUNINGAN


H.AANG HAMID SUGANDA




Continue reading →

SAMBUTAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA KUNINGAN

0 komentar

SAMBUTAN KEPALA DINAS PENDIDIKAN PEMUDA  DAN OLAH RAGA  KABUPATEN KUNINGAN

Dalam upaya  mendorong  peningkatan mutu pendidikan  khususnya pada jenjang  pendidikan dasar,pengembangan  pemahaman  tentang informasi teknologi (IT) dikalangan  para siswa  memiliki  dasar  yang kuat  untuk terus  diupayakan  pengembangan  agar proses  pembelajaran  yang diikuti  oleh para siswa  akan lebih berkualitas.
Sehubungan dengan  hal tersebut  Kepala Dinas  Pendidikan Pemuda dan Olah Raga Kabupaten Kuningan  menyambut baik  serta memberikan  apresiasi  atas  peluncuran  Program Jaringan Pendidikan Dasar  yang diprakarsai  Oleh Lembaga Swadaya Masyarakat  Pelangi Indonesia.
Mudah –mudahan melalui program tersebut  dapat memberikan  manfaat  khususnya  bagi para siswa  SD dan SMP  didalam  memahami materi  pembelajaran  yang pada   gilirannya   akan berdampak  peda peningkatan  mutu  pendidikan.
Demikian  terima kasih atas perhatiannya.

Kuningan , 31 Januari 2012
Kepala Dinas Pendidikan
Pemuda dan Olah Raga
Kabupaten Kuningan

Drs.H.Maman Suparman,MM

S
Continue reading →

VISI DAN MISI

0 komentar
Continue reading →

SAMBUTAN KEPALA SEKOLAH

0 komentar
Continue reading →

PERSONIL PENGAJAR

0 komentar
Continue reading →

FASILITAS PENDIDIKAN

0 komentar
Continue reading →

KURIKULUM DAN RENCANA PEMBELAJARAN

0 komentar
KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan)
Kurikulum dikembangkan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian  dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik. Oleh sebab itu kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi yang ada di daerah.
Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) yang beragam mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar nasional pendidikan terdiri atas standar isi, proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana dan prasarana, pengelolaan, pembiayaan dan penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) disusun antara lain agar dapat memberi kesempatan peserta didik untuk :
(a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
(b) belajar untuk memahami dan menghayati,
(c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif,
(d) belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan
(e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.
Komponen KTSP terdiri dari:
(a)  Tujuan Pendidikan Sekolah
(b)  Struktur dan Muatan Kurikulum
(c)  Kalender Pendidikan
(d)  Silabus
(e)  Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Tujuan Pengembangan KTSP ini untuk memberikan acuan kepada kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan lainnya yang ada di sekolah dalam megembangkan program-program yang akan dilaksanakan.
Selain itu, KTSP disusun antara lain agar dapat memberi kesempatan peserta didik untuk :
(a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
(b) belajar untuk memahami dan menghayati,
(c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif,
(d) belajar untuk hidup bersama dan berguna untuk orang lain, dan
(f) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan.

Prinsip Pengembangan KTSP
      1.  Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik dan lingkungannya.
Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip bahwa peserta didik memiliki posisi sentral untuk mengembangkan kompetensinya agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Untuk mendukung pencapaian tujuan tersebut pengembangan kompetensi peserta didik disesuaikan dengan potensi, perkembangan, kebutuhan, dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan. Memiliki posisi sentral berarti kegiatan pembelajaran berpusat pada peserta didik.

      2.  Beragam dan terpadu
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan keragaman karakteristik peserta didik, kondisi daerah, jenjang dan jenis pendidikan, serta menghargai dan tidak diskriminatif terhadap perbedaan agama, suku, budaya, adat istiadat, status sosial ekonomi, dan jender. Kurikulum meliputi substansi komponen muatan wajib kurikulum, muatan lokal, dan pengembangan diri secara terpadu, serta disusun dalam keterkaitan dan kesinambungan yang bermakna dan tepat antarsubstansi.

      3.  Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
Kurikulum dikembangkan atas dasar kesadaran bahwa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni yang berkembang secara dinamis. Oleh karena itu, semangat dan isi kurikulum memberikan pengalaman belajar peserta didik untuk mengikuti dan memanfaatkan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni.

      4.  Relevan dengan kebutuhan kehidupan
Pengembangan kurikulum dilakukan dengan   melibatkan pemangku kepentingan (stakeholders) untuk menjamin relevansi pendidikan dengan kebutuhan kehidupan, termasuk di dalamnya kehidupan  kemasyarakatan, dunia usaha dan  dunia kerja. Oleh karena itu, pengembangan keterampilan pribadi,  keterampilan  berpikir, keterampilan sosial, keterampilan akademik, dan keterampilan vokasional merupakan keniscayaan.

      5.  Menyeluruh dan berkesinambungan
Substansi kurikulum mencakup keseluruhan dimensi kompetensi,   bidang kajian keilmuan dan mata pelajaran yang direncanakan dan disajikan secara berkesinambungan antarsemua jenjang pendidikan.

      6.  Belajar sepanjang hayat
Kurikulum diarahkan kepada proses pengembangan, pembudayaan, dan pemberdayaan peserta didik yang berlangsung sepanjang hayat. Kurikulum mencerminkan keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan formal, nonformal, dan informal  dengan memperhatikan kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berkembang serta arah pengembangan manusia seutuhnya.

      7.  Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah
Kurikulum dikembangkan dengan memperhatikan kepentingan nasional dan kepentingan daerah untuk membangun kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Kepentingan nasional dan kepentingan daerah harus saling mengisi dan memberdayakan sejalan dengan motto Bhineka Tunggal Ika dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI).

Pengertian Istilah
1.   Kurikulum
Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

2.   Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. KTSP terdiri dari tujuan pendidikan tingkat satuan pendidikan, struktur dan muatan kurikulum tingkat satuan pendidikan, kalender pendidikan, dan silabus.

3.   Silabus
Silabus adalah rencana pembelajaran pada suatu dan/atau kelompok mata pelajaran/tema tertentu yang mencakup standar kompetensi , kompetensi dasar, materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, indikator, penilaian, alokasi waktu, dan sumber/bahan/alat belajar. Silabus merupakan penjabaran standar kompetensi dan kompetensi dasar ke dalam materi pokok/pembelajaran, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.

4.   Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar.
Continue reading →

WAJAR DIKDAS

0 komentar
Continue reading →

PELAKSANAAN BOS

0 komentar
Continue reading →

EKTRAKURIKULER

0 komentar
Continue reading →

PRESTASI SEKOLAH

0 komentar
Continue reading →

PELAKSANAAN DAK

0 komentar
Continue reading →

TEMATIK KELAS 6

0 komentar
Continue reading →

TEMATIK KELAS 4

0 komentar
Continue reading →

TEMATIK KELAS 5

0 komentar
Continue reading →

TEMATIK KELAS 3

0 komentar
Continue reading →

TEMATIK KELAS 2

0 komentar
Continue reading →
Jumat, 13 Januari 2012

BLOKGRANT

0 komentar

Continue reading →
Selasa, 03 Januari 2012

TEMATIK KELAS 1

0 komentar
Continue reading →

BAHASA INDONESIA KELAS 1

0 komentar
Continue reading →

BAHASA INDONESIA KELAS 5

0 komentar

Continue reading →

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 6

0 komentar
Continue reading →

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS I

0 komentar
Continue reading →

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 2

0 komentar
Continue reading →

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 3

0 komentar
Continue reading →

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 4

0 komentar
Continue reading →

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS 5

0 komentar
Continue reading →

BAHASA INDONESIA KELAS 4

0 komentar
Continue reading →

BAHASA INDONESIA KELAS 6

0 komentar
Continue reading →

BAHASA INDONESIA KELAS 2

0 komentar
Continue reading →

BAHASA INDONESIA KELAS 3

0 komentar
Continue reading →

BAHASA INGGRIS KELAS 5

0 komentar
Continue reading →

BAHASA INGGRIS KELAS 6

0 komentar
Continue reading →

BAHASA INGGRIS KELAS I

0 komentar
Continue reading →

BAHASA INGGRIS KELAS 2

0 komentar
Continue reading →

BAHASA INGGRIS KELAS 3

0 komentar
Continue reading →

BAHASA INGGRIS KELAS 4

0 komentar
Continue reading →

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS 6

0 komentar
Continue reading →

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS 2

0 komentar
Continue reading →

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS 3

0 komentar
Continue reading →

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS 4

0 komentar
Continue reading →

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS 5

0 komentar
Continue reading →

ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS 4

0 komentar
Continue reading →

ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS 5

0 komentar
Continue reading →

ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS 6

0 komentar
Continue reading →

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS 1

0 komentar
Continue reading →

ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS 2

0 komentar
Continue reading →

ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS 3

0 komentar
Continue reading →

LATIHAN SOAL BAHASA INGGRIS 1

0 komentar
Continue reading →

LATIHAN SOAL BAHASA INGGRIS 2

0 komentar
Continue reading →

ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS 1

0 komentar
Continue reading →

LATIHAN SOAL BAHASA INGGRIS 4

0 komentar
Continue reading →

LATIHAN SOAL BAHASA INGGRIS 5

0 komentar
Continue reading →

LATIHAN SOAL BAHASA INGGRIS 3

0 komentar
Continue reading →

LATIHAN SOAL BAHASA INGGRIS 6

0 komentar
Continue reading →

PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 4

0 komentar
Continue reading →

PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 5

0 komentar
Continue reading →

PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 6

0 komentar
Continue reading →

PELAJARAN MATEMATIKA KELAS 3

0 komentar
Continue reading →

DASAR PEMIKIRAN

Seluruh Sekolah Di Indonesia Terkoneksi Dengan Internet Berawal di Kabupaten Kuningan Jawa Barat Seluruh Sekolah Terhubung Satu Sama Lain dalam Jaringan Internet Jaringan Pendidikan Dasar SD/MI/SMP/MTS Kabupaten Kuningan. Terciptanya Jalinan Komunikasi Antar Sekolah dan seluruh Vendor pendidikan sehingga tercipta Pemenuhan Kebutuhan Informasi Pendidikan Yang Bisa Meniadakan Perbedaan Sekolah Desa dengan Sekolah Kota,Siswa di Jenjang Pendidikan Dasar Dapat Mempertajam Pelajaran yang telah diberikan dikelas melalui Web Sekolah yang Telah di Isi Dengan Bahan Ajar Oleh Guru, dengan demikian betambahnya jam belajar siswa setiap hari .Dalam Web Sekolah ini Sekolah bisa mempublikasikan fasilitas pendidikan yang dapat digunakan Pemerintah Membuat skala prioritas pembangunan Fasilitas Pendidikan pada Sekolah yang benar - benar rusak atau harus dibangun.....Dengan Jaringan Pendidikan dasar SD/MI/SMP/MTs diharapkan adanya atau terciptanya Peningkatan Mutu Pendidikan Anak - anak Rakyat Kuningan, bukankah masa depan Indonesia adalah masa depan anak anak rakyat yang masih bodoh,polos dan bersih ???biarkan mereka lebih pintar dan lebih bersih dari generasi oarang tuanya ________________________________________
My Great Web page

klik disini

klik disini
PUSAT JARINGAN PENDIDIKAN DASAR SD/MI DAN SMP/MTS KABUPATEN KUNINGAN JAWA BARAT

Blog Archive

CIJOHO KUNINGAN DILIHAT DARI SATELIT